1. Ваше общее впечатление от семинара (от 1 – очень плохо до 4 – отлично)
4.
Копилка моих знаний существенно пополнилась .
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
4.
На высоко профессиональном уровне изложен теоретический материал, хорошо продуманы и разнообразны по форме практические задания, неординарный метод обучения.
(Эльвира Исаева, Голландия)
4.
Семинар прошел на высоком уровне. Замечательная программа. Ведущие семинара - профессионалы.
(Григорий Пастернак, Голландия)
4.
(Ольга Штереншис, Голландия)
4.
От курса у меня остались очень хорошие впечатления. В общем, очень понравилось. Высокая профессиональная подготовка Александра, отличные практические упражнения Натальи и Марины; интересные, новые игры и задания Эдгара, его интересная экскурсия и, конечно. его чувство юмора, которое так расслабляло после напряженной работы.
И важно то, что после курса появилась множество разных интересных идей и умение создавать задания на развития творческого мышления.
(Любовь Мендела, Бельгия)
2. Пожалуйста, оцените курс по следующим критериям:
Содержание курса: 4 (100%)
Гостиница: 3.6 (90%)
Питание: 3.8 (95%)
Социальная программа: 3.8 (95%)
Команда преподавателей: 4 (100%)
Пожалуйста, напишите подробнее:
Все было прекрасно организовано. Гармонично и плавно одно мероприятие перетекало в другое. Вы прекрасные преподаватели!
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Высококвалифицированные преподаватели, доброжелательная творческая атмосфера, которую они сумели создать, индивидуальный подход.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Насыщенная, замечательная программа. Все было очень интересно и полезно для преподавателей. Теплая дружественная атмосфера.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Команда преподавателей очень хорошо подобрана. Они смогли показать ТА как теоретически, так и практически, благодаря чему легче воспринимался курс. А самое главное, что люди говорили почти все из своего опыта.
На мой взгляд, не хватало немножко личного времени, но потому, что участники не приехали вовремя.
Хорошее обслуживание в ресторане, еда не всегда мне нравилась.
(Любовь Мендела, Бельгия)
3. Порекомендовали бы вы этот курс своим коллегам в вашем городе, стране, в других странах? Пожалуйста, напишите подробнее.
Буду рекомендовать как прекрасный и продуктивный курс.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Да, для того, чтобы научиться новым методам и приёмам, научить детей логически мыслить, по -другому (более творчески) подойти к создавшейся проблеме
(Эльвира Исаева, Голландия)
Обязательно по приезде буду рекомендовать курсы семинара коллегам дальнего и ближнего зарубежья.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Безусловно!
(Ольга Штереншис, Голландия)
Этот курс я уже порекомендовала своим коллегам. Поскольку я вижу , что ТА будет улучшать процесс обучения в нашей школе. Но насколько коллеги согласятся со мной, это мы увидим после того, как они сами пройдут этот курс.
(Любовь Мендела, Бельгия)
4. Назовите три вещи, которые Вам особенно понравились на этом семинаре. Пожалуйста, прокомментируйте.
Понравилось абсолютно все. Замучаюсь перечислять.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Создание банков , так как эта форма задания помогает расширить словарный запас. Сортировка, так как это задание учит детей логически мыслить.
Игры, которые развивают у детей и логическое мышление, и творческие способности.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Открытость. Профессионализм. Дружественная атмосфера.
Координатор проекта провел курсы со всей ответственностью на высочайшем уровне с привлечением профессионалов.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Высокий профессионализм группы тренеров.
Интересные приемы подачи материала ученикам.
Подача материала: знакомство с основами технологии + возможность попробовать "внедрить"
(Ольга Штереншис, Голландия)
Высокая подготовка Александра.
Практичесий материал Натальи и Марины, Эдгара.
Хорошо организованый курс: сам курс и социальная программа.
Возможность для участников курса быть всегда активными во время сессий.
(Любовь Мендела, Бельгия)
5. Планируете ли Вы использовать ТА сайт (ru.thinking-approach.org) и ТА материалы в будущем? Почему?
Конечно, буду использовать и рекомендовать. Потому что прекрасный курс!
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Да, планирую, так как это помогает учить детей, делая их активными участниками в процессе обучения.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Обязательно. Для повышения качества работы преподавателей русского языка.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Т.к. я не преподаватель, то прямого использования материалов не планирую. Но поскольку подход очень интересный, планирую распространение информации о нем и организацию участия в курсах преподавателей.
(Ольга Штереншис, Голландия)
Да. Это улучшит работоспособность, мотивацию учеников.
(Любовь Мендела, Бельгия)
6. Хотели бы Вы принимать участие в пилотировании ТА материалов и/или разработке ТА материалов для Вашего контекста? Пожалуйста, напишите подробнее.
Да, конечно.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Пока не знаю.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Хотелось бы. Обязательно предложу коллегам.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Т.к. я не преподаватель, принимать участия в разработке/апробации материалов не представляется возможным.
(Ольга Штереншис, Голландия)
Да.
(Любовь Мендела, Бельгия)
7. Видите ли Вы какие-либо преимущества ТА подхода в сравнении с традиционными методами обучения?
Да, отличия и приемущества очень существенные.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Преимущества ТА очевидны.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Да.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Т.к. я не преподаватель, ответить на этот вопрос не могу.
(Ольга Штереншис, Голландия)
ТА материалы полезны не только для изучения русского языка, Приемы работы, которые используются при ТА, могут использоваться и при изучении другой области.
(Любовь Мендела, Бельгия)
8. Как Вы думаете, насколько ТА подход способствует развитию языковых навыков учеников? (от 1 – никак до 4 – значительно)
4.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
4.
Безусловно, так как помогает детям активно самим изучать язык, путём поиска.
(Эльвира Исаева, Голландия)
4.
Во время семинара убедился в этом.
(Григорий Пастернак, Голландия)
4.
Благодаря тому, что не происходит заучивания. Ученик "автоматически" запоминает.
(Ольга Штереншис, Голландия)
3.
Изучение языка не приводит только к механическому запоминанию лексики, грамматики..., но ученик учится также сам выводить правила, закономерности..., что немаловажно в этом процессе.
(Любовь Мендела, Бельгия)
9. Как Вы думаете, насколько ТА подход способствует развитию мыслительных навыков учеников? (от 1 – никак до 4 – значительно)
4.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
4.
Так как дети сами являются участниками учебного процесса.
(Эльвира Исаева, Голландия)
4.
Во время семинара убедился в этом.
(Григорий Пастернак, Голландия)
4.
Благодаря "исследовательский работе" в процессе выполнения заданий.
(Ольга Штереншис, Голландия)
4.
Ученики в процессе обучения с ТА подходом приходят к целым системам, благодаря которым они могут изучать что-то новое, использовать эти системы во многих областях.
(Любовь Мендела, Бельгия)
10. Напишите Ваше мнение о ТА подходе к обучению языкам (НЕ об этом курсе, а о ТА подходе в целом). 3 - 5 предложений
Развивает логическое мышление, творческий подход, помогает решить проблему нестандартным путём.
(Эльвира Исаева, Голландия)
Толково,интересно,эффективно и перспективно.
(Григорий Пастернак, Голландия)
На мой вгляд, хорошее совмещение традиционного подхода и ТА подхода при изучении языка приведут к хорошему результату.
(Любовь Мендела, Бельгия)
11. Есть ли что-то ещё, что Вы хотели бы сказать преподавателям курса: Александру Соколу, Эдгару Ласевичу, Наталье Ковылиной и Марине Багровой?
Я очень вам благодарна за проведенный курс. Вы все сделали на славу!
Без сучка и задоринки.
(Прасковья ван Фаассен, Голландия)
Большое спасибо за те знания,которые вы нам дали.
Хотелось бы больше конкретных заданий с учётом того, что русский язык для детей является иностранным ( в моей практике).
(Эльвира Исаева, Голландия)
Большое СПАСИБО.
(Григорий Пастернак, Голландия)
Огромное спасибо за предоставленную возможность узнать о новых возможностях, интересно провести время, познакомиться с интересными людьми.
(Ольга Штереншис, Голландия)
Большое спасибо вам всем. Было замечательно и полезно.
(Любовь Мендела, Бельгия)